Ожидание

[miiir]

В своё время на педагогических курсах нам рассказывали о "гениальнм воспитательном приёме": ретардации. В переводе на современный язык птиц - о "задержке возмездия".

Школьник разбил стекло. "Кто разбил?" - "Иванов!" - "Иванов, зайдите ко мне в кабинет, - сказал директор. - Только не сегодня. Завтра, в четыре часа..."
Целый день школьник мучился неизвестностью, накручивая себе нервы, постепенно превращавшиеся в кручёную гитарную струну. Когда он всё-таки зашёл в кабинет директора и тот ласково сказал: "Иванов, постарайтесь больше не разбивать стёкла", школник сам спросил: "А где же наказание?"
"Какое наказание? - спросил директор. - Ты ведь и сам себя уже наказал... за этот день, ожидая визита ко мне?"

Тогда мне не пришло в голову поставить под сомнение гениальность этого гуманного педагогического приёма...
Интересно, что хуже для души: быстрая порка - или ситуация, в которой душа выгрызает себя изнутри двадцать часов подряд?

Что хуже: физические или психологические пытки?

С одной стороны, так ставить могут вопрос только дети, которых никогда не били: мы прросто не знаем, что такое физическая боль, когда исполосанная ремнём спина заживает дня три. Кроме того, в физических наказаниях всегда присутствует и элемент психологических.

С другой стороны, именно этот, психологический элемент наносит наибольший ущерб живой силе противника... извините, я имел в виду, детям. И, соответственно, вызывает гораздо более серьёзные последствия. Кстати, в НКВД самой страшной мерой воздействия считалось не избиение и спиливание зубов, а "пытка четвёртой степени": ожиданием.

Как вы считаете, что ближе к истине?

Comments

[eglenn.livejournal.com]

Что слаще - хрен или редька?....
Боюсь, психологические методы все-таки опаснее. Физическое - заживет, забудется, а вот шрамам на душе затянуться сложнее: слишком многое вокруг то и дело их тревожит. Такие шрамы-воспоминания чем-то похожи на глубоко засевшие занозы: и не избавишься от них, и чуть задень - впиваются с прежней силой. Это - на сознательном уровне; а проанализировав внимательно весь багаж своего опыта, могу сказать, что эти... "психологические"... могут и похлеще даже - могут всю психику целиком перекроить....

[miiir.livejournal.com]

К счастью, нет: основные установки человека формируются в первые три года, до появления систематической памяти. Важные изменения могупт происходить до 15-16 лет, которые считаются творческим пиком каждого человека. (Кстати, материал для ЖЖ-опроса: проверить, правда ли, что основы половина созданного человеком впервые обдуманы до 16 лет?)
Одна гирька - телесная, одна (твоя) - психическая. Больше пока комментов нет.

[lxe]

Ремень - это болезненно объективно.
"Пытка ожиданием" болезненна субъективно. Она болезненна для боящихся и неболезненна для небоящихся.
Имхо, очень справедливо.

[miiir.livejournal.com]

Для человека, поучившегося не только на историка, психолога, филолога и историка, но и на социолога, резонен вопрос: а каково процентное соотношение боящихся и небоящихся детей?
Одна гирька (твоя) - телесная, одна - психическая. Больше пока комментов нет.

[lxe]

Тут смотря какой решается вопрос.
Возможны следующие задачи:
(а) сделать обучение как можно более комфортным для всех детей - боящихся и небоящихся;
(б) воспитать как можно больше боящихся или необящихся детей, т.е. повлиять на соотношение;
(в) еще варианты.

[miiir.livejournal.com]

- Когда тёмному предлагают выбрать из двух вариантов, он выбирает...
- Оба!
- Третий!
- Правильно: все три...

1) как можно сделать обучение как можно более комфортным для всех детей, боящихся и неоящихся, без различения первых и вторых?

2) как повлиять на соотношение боящихся и небоящихся? Кому и как надо влиять на это соотношение? К кому причисляешь себя ты?

3)какие задачи возможно поставить ещё? Кому это необходимо?

[lxe]

1. неважно для задачи.
2. наказывая ожиданием, делая обучение более комфортным для небоящихся, лишая боязнь разумных оснований. неважно.
3. не знаю