![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
miiirVia: ![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
ol_re ex post
Из Федерального перечня 2014-2015 года исключены учебники по математике для 1-4 классов начальной школы Л.Г. Петерсон. Моя дочь изучала математику по этим учебникам, и я могу ответственно говорить об их высоком профессиональном уровне. Те незначительные огрехи, которые в них содержались, несопоставимы с халтурой, массово представленной в других современных учебниках математики.
Основное возражение у экспертной комиссии вызвало то, что:
"Содержание учебника не способствует формированию патриотизма. Герои произведений Дж. Родари, Ш. Перро, Братьев Гримм, А.А. Милна, А. Линдгрен, Э. Распе, гномы, эльфы, факиры со змеями, три поросёнка вряд ли призваны воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну и свой народ. А так же мультипликационное изображение Московского Кремля без подписи, без государственной символики на с. 53 (ч. 2), не имеющее отношения к содержанию заданий."
Подписать петицию в защиту действительно умного и толкового учебника можно здесь:
https://www.change.org/ru/петиции/людмила-алексеевна-вербицкая-включите-учебники-по-математике-для-1-4-классов-начальной-школы-л-г-петерсон-в-федеральный-перечень-2014-2015-года
ol_re ex postИз Федерального перечня 2014-2015 года исключены учебники по математике для 1-4 классов начальной школы Л.Г. Петерсон. Моя дочь изучала математику по этим учебникам, и я могу ответственно говорить об их высоком профессиональном уровне. Те незначительные огрехи, которые в них содержались, несопоставимы с халтурой, массово представленной в других современных учебниках математики.
Основное возражение у экспертной комиссии вызвало то, что:
"Содержание учебника не способствует формированию патриотизма. Герои произведений Дж. Родари, Ш. Перро, Братьев Гримм, А.А. Милна, А. Линдгрен, Э. Распе, гномы, эльфы, факиры со змеями, три поросёнка вряд ли призваны воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну и свой народ. А так же мультипликационное изображение Московского Кремля без подписи, без государственной символики на с. 53 (ч. 2), не имеющее отношения к содержанию заданий."
Подписать петицию в защиту действительно умного и толкового учебника можно здесь:
https://www.change.org/ru/петиции/людмила-алексеевна-вербицкая-включите-учебники-по-математике-для-1-4-классов-начальной-школы-л-г-петерсон-в-федеральный-перечень-2014-2015-года
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2014-03-16 04:27 pm (UTC)Пиз-дец.
no subject
Date: 2014-03-16 05:16 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-16 05:19 pm (UTC)Вот можно как-то отдельно учебник патриотизма - и этим тему закрыть? Чтоб отдельный предмет, без "кросскурсов"?
no subject
Date: 2014-03-16 05:22 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-16 05:26 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-17 06:23 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-16 04:48 pm (UTC)Я знаю, что это страшное проклятие. Но к тем, кто растлевает детей, отрывая их от науки и накачивая ненавистью у меня нет более мягких слов.
no subject
Date: 2014-03-16 05:15 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-16 04:56 pm (UTC)честно ни разу бы не поверила, решила б что ни самая удачная (в смысле правдоподобия) шутка "либеральной оппозиции"
мои дети по ним учились , я занятия по этой системе веду для дошкольников
лучшие, я считаю, вообще учебники, которые только были
no subject
Date: 2014-03-16 05:14 pm (UTC)Надо радоваться: это - государственная награда! Самая лучшая из всех, которые наше государство способно вручить.
no subject
Date: 2014-03-16 05:24 pm (UTC)Но самая тема не в этом. Этот учебник реально не любили родители! Они так и выступали на собраниях - где десять строчек прописей? Почему я не могу решить задачу? А училка отвечала - а я сама не могу! Веришь, нет?! А малые, кстати, эти задачи щелкали только так. Потому что они думать учат. Там на закономерности задачи, логических много, вообще он учит думать, анализировать. Там вся система построена по развивающему этому принципу. Чтоб малые как бы сами пришли к понятиям числа, числового ряда, необходимости формализации каких-то непосредственноп олученного опыта. Это потрясающе интересно и реально делает доступным многие сложные вещи, которые дети ни хрена не понимают и ненавидят уже с малолетства. Там и основы информатики заложены, в исключительно изящных и простых для понимания заданиях - основы алгоритмизации. А знаешь как по старинке - вот я сейчас с ребятами. Десять строчек прописали знаками равенства, десять - больше. Даешь сравнить два множества (да ладно множества - числа) . Они даже не понимают, чего делать. Они же те знаки обводили по точкам и прописывали до рвоты, а тут чего прописывать? Этоп рсото вредительство какое-то. Вот елки где они враги русского народа-то, елки геноцид и дебилизация населения, уроды.
no subject
Date: 2014-03-17 06:18 am (UTC)Слушай, а можешь прочитать одну лекцию об этом учебнике в Подвесном? Аудитория не ахти какая большая, а тема интересная. Попрошу позвать математиков и педагогов одновременно.
А если Подвесной на это не согласится, есть ещё Среды на Исаакиевской. Там аудитория меньше и злее, но тема точно привлечёт внимание.
У тебя есть экземпляр этого учебника для наглядности?
no subject
Date: 2014-03-17 04:56 pm (UTC)попробую найти
я веду занятие для дошколят по этой системе - это у меня все есть конечно материалы
а вот школьные учебники (они все связаны, система т.е целая) я только как мама заценивала, я ж в школе не работала никогда
no subject
Date: 2014-03-18 05:34 am (UTC)У меня тоже был схрон с учебниками по математике в лице
no subject
Date: 2014-03-17 06:34 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-18 05:49 am (UTC)Рукописи не горят, а печатные книги - не гниют.
no subject
Date: 2014-03-16 05:52 pm (UTC)например, там до кучи задач, где возможны разные ответы - попросту в каждом занятии.
не то что возможны, а предусмотрены! Например, нужно найти лишнее. Лишним может быть каждый предмет - ребенок должен главное дело обосновать, найти тот признак, по которому объединить остальные - по назначению, форме, цвету, материалу, размеру, обозначению... Или, наоборот, разделить предметы на группы - разными способами. Т.е. он именно что воспитывает - умение думать анализировать, обосновывать, формализовать ситуации по разным параметрам, да, а не тупо заучивать. Это ж не только в математике нужно. Точнее, наверное, главное, что вообще от математики нужно всем подряд, не только и не столько математикам.
no subject
Date: 2014-03-17 06:13 am (UTC)Надо отдать им должное: с задачкой на "найти лишнее" они справились.
no subject
Date: 2014-03-17 04:56 pm (UTC)в качестве просто примера
Date: 2014-03-17 08:31 am (UTC)На правах рекламы, поскольку в наши времена плохой уче
Date: 2014-03-18 08:23 pm (UTC)На правах рекламы, поскольку в наши времена плохой уче
Date: 2014-03-22 11:10 pm (UTC)"Хорошие сапоги, надо брать!" (с)
Date: 2014-03-23 05:37 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-25 05:55 am (UTC)1. "нарисуй 6 разных фигур та, чтобы они отличались..." похоже у эксперта талант не только в математике, но и в русском языке!
2. "...либо приобретёт другие свойства (тыц, быц, пук и тэдэ)." - я думаю, автор учебника прав,
поскольку русским языком предлагает работать школьнику с обобщёнными свойствами предметов и указывает с какими именно,
а не с частными, которые надо первоклашке высосать из пальца, (см. п.1) или которые предлагает эксперт, упростив список.
http://www.sch2000.ru/obraschenie/material.php
в архиве 1 класс картинка 6
ну и так далее...
начал читать их трактат - филькина грамота.
печально...
no subject
Date: 2014-03-26 07:38 am (UTC):-)
no subject
Date: 2014-03-29 08:17 pm (UTC)no subject
Date: 2014-04-24 01:26 am (UTC)